《민족교육》은 일본 전후사(戰後史) 70년 동안 재일 한국인의 교육에 관한 통사이다. 일본정부의 외국인 교육정책이라는 문맥에서 재일 한국인의 교육적 지위가 어떤 영향을 받았는지를 해명하고자 하였다. 《민족교육》은 재일 한국인의 민족교육 70년을 교육적 시각에서 정리한 통사라는 한계를 넘어 그들이 겪어온 차별과 억압의 동태적인 과정과 이에 대한 한국 정부와 재일본 대한민국 민단, 국제기구, 일본의 지자체 및 지식인층 등의 역할을 정리하였다. 저자의 의도는 재일 한국인의 과거사가 아니라 과거라는 거울을 통해 우리 민족의 일부인 재일 한국인이 민족을 영원히 기억할 수 있는 방법적 탐색을 하는 것이다.

작가소개
- 김상규

도호쿠대학 대학원 법학연구과(석사과정, 공공법 정책 전공)과
와세다대학 대학원 교육학연구과(박사과정, 기초 교육학 전공)에서 수학하였다.

주요 논문
「일본의 지방 교육행정 개혁 동향 연구 - 교육위원회 개혁논의의 역사성과 아베 내각 개혁과의 관련성을 중심으로」(『교육학연구』 제52권 제3호),
「공교육체제의 재구조화 동향과 의무교육의 과제 - 영국, 미국, 일본, 한국에서의 학교선택제에 대한 논점을 중심으로」(『교육학연구』 제53권 제3호),
「自治事務における例制定の範にする究」(東北大), 「グロバリゼ─ションと義務育の課題」(早田大) 등이 있다.

2011년 재일본대한민국민단 문화상(논문 부문)과
2016년 한국교육학회 운주논문상을 수상하였다.